亲子阅读是父母与孩子一起阅读的活动，是父母教育孩子的一项必要条件。通过形式多样的亲子阅读过程，能够增进孩子与父母的亲密关系，为孩子的成长带来许多益处。那么，作为父母，应如何引导孩子进行阅读，让孩子在阅读中有所收获，有所成长呢？

创设阅读环境

首先，要创造一个溢满书香的家庭环境。要让孩子爱上阅读，父母自身要热爱阅读，成为孩子阅读的榜样，让孩子在无形中潜移默化地形成阅读的习惯。

其次，要为孩子布置一个温馨的“书香小屋”。放置孩子喜爱的书柜，柜上摆满各种各样的书籍，图画、绘本、童话、国学等都可以，只要是有益的书都可以让孩子阅读。房间里可以摆上舒适的小椅子，以便孩子和家长阅读时可以舒适地靠在上面，还可以用小盆栽、装饰画等美化孩子的“书香小屋”，使整个空间充满着浓郁的知识性和趣味性。

最后，要和孩子共同设计一张阅读记录表。每天要有固定的亲子阅读时间，可以是晚饭后或是睡觉前，并让孩子学会用符号、简单的文字、图画等来记录每天阅读的内容以及自己在阅读中的一些收获和感悟。

选择合适书目

亲子阅读要根据孩子的年龄特点、成长时期和兴趣点来选择合适的阅读书目，以孩子为本位，掌握适龄的原则，根据孩子的发展需求循序渐进、有序开展。

当孩子在婴儿期的时候，可以给孩子朗读一些浅显有趣的儿歌、童谣等。当孩子到了幼儿期，父母可以陪同孩子一起阅读绘本故事、带插图的短篇童话或故事，为孩子的自主阅读打好基础。当孩子进入小学低年级时，父母就可以陪同孩子进行整本书的阅读，阅读方式由家长主导转变为孩子主导，逐渐提高孩子自主阅读的能力。当孩子进入中高年级后，父母更要放手让孩子自己去阅读了。

激发阅读兴趣

要激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，不仅在于家长的陪伴，更要有方法的指导。在指导孩子阅读时，家长们也可以尝试以下几种做法：

1

同步阅读

同步阅读是指家长和孩子一起来阅读图书，这对于年龄小的孩子而言，是一种较好的亲子阅读方法。这种阅读需要家长反复进行、阅读多遍。

第一遍，孩子边看图画边听家长读故事，帮助孩子初步感受故事的大致内容和图画的魅力；

第二遍，家长和孩子一起接力读，家长读前半句，孩子接后半句，从而让孩子感受语言的魅力；

第三遍，家长可以围绕阅读内容向孩子提一些问题或引导孩子提出简单的问题，发展孩子的语言组织能力和拓展孩子想象的空间。在讲故事的过程中，家长可以模仿一下故事中的动物、人物的语气、动作，孩子自然就越来越喜欢听故事，对阅读也会越来越感兴趣了。

2

置后阅读

置后阅读是把观察、思考、表述置前，阅读置后的一种方法。这种方法比较适合有了一定阅读基础的孩子，如低年级的孩子。家长可以先让孩子自己去看绘本或图画书，根据图上的内容初步感知，自己理解后编故事讲给父母听，家长要及时给予肯定和鼓励，发现讲述中的闪光点，让他们体验喜悦、树立信心。

3

游戏阅读

玩是孩子的天性，为了让阅读不枯燥，家长可以在家中准备一些可用于故事表演的材料，如纱巾、布娃娃、毛绒玩具等等，让它们成为故事中的角色，叫它们故事中的名字。在游戏中和孩子一起阅读，进行角色表演，让孩子在表演中重温阅读内容，这也是孩子最喜闻乐见的一种形式了。当阅读变成游戏之后，孩子的参与是自然而然的，接受故事的内容也就变得自然而然了。

丰富的亲子阅读活动，会使孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，让孩子语言上有很快的提高，通过慢慢积累，在生活中自然运用。阅读能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的理解能力、运用语言的能力的培养都是非常有益的。

供稿：医药高新区妇联

作者：泰州市寺巷中心小学钱慧